Döngel: “Bu mantık terk edilmeli…”

Eğitim Sen Karadeniz Ereğli Temsilciliği Yönetim Kurulu Üyesi Mehmet Döngel, “ Bakan Selçuk’un açıkladığı sistem, son yıllardaki muhafazakar toplum inşası hedefine uygun kuşaklar yetiştirme anlayışının eğitimdeki yansımasıdır. Üstelik geleceğimizi ilgilendiren böylesi önemli değişiklikler, başta öğretmenler olmak üzere toplumun her kesiminden görüşler alarak şekillendirilmelidir. Ben yaptım oldu mantığı terk edilmelidir” dedi.

Eğitim Sen Karadeniz Ereğli Temsilciliği ve Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, ortak bir açıklama ile Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un açıkladığı yeni eğitim sistemine eleştiriler getirdi. 

Eğitim Sen İlçe Temsilciliği Yönetim Kurulu Üyesi Mehmet Döngel’in okuduğu açıklamada, 2018-2019 Eğitim öğretim yılının yine birçok sorunla kapatıldığı belirtildi.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın en çok reform paketi açıklamasına rağmen her geçen gün laik, bilimsel eğitimden sürekli uzaklaşıldığını ifade eden Döngel şunları kaydetti:

“Kulağa hoş gelen boş vaatler devam ediyor. Örneğin geçen yıl isteyen her öğrenci evine en yakın okullardan istediğine girecekti, girdi mi? Cumhuriyet tarihinin en büyük projesi diye lanse edilen Fatih Projesi ve bilişim sınıfları ne oldu? Geçtiğimiz günlerde Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından açıklanan ortaöğretim tasarısının uygulanabilirliği de mümkün görünmüyor. Din dersi zorunlu olurken tarih, müzik, resim, beden eğitimi seçmeli olacak.  Sanat yok, bilim yok, spor yok, manevi rehberlik var. Bakan Selçuk’un açıkladığı sistem, son yıllardaki muhafazakar toplum inşası hedefine uygun kuşaklar yetiştirme anlayışının eğitimdeki yansımasıdır. Üstelik geleceğimizi ilgilendiren böylesi önemli değişiklikler, başta öğretmenler olmak üzere toplumun her kesiminden görüşler alarak şekillendirilmelidir. Ben yaptım oldu mantığı terk edilmelidir.”

“ÖĞRENCİLER KARANLIK BİR GELECEĞE MAHKUM EDİLİYOR”

Ortak açıklamada, 17 yılda 15 kez değişen ve her seferinde gericileşen eğitim sistemiyle öğrencilerin karanlık bir geleceğe mahkum edildiğini ifade eden Döngel şu soruları sordu:

“Ortaöğretim tasarımı açıklamasında ders çizelgesi, ders sayılarının azaltılması ve derslerin birleştirilmesi şeklinde düzenlenmiştir. Bu dersler kimler tarafından okutulacak, bu derslerin kazanımları ne olacaktır? Ders alan ağırlıkları dağılımında öğretmenlerin yaşayabileceği sorunlara ilişkin hangi önlemler alınmıştır? Ortak ders sayısının azaltılması, seçmeli derslerin oranlarının arttırılması yönünde açıklanan ders çizelgesi, okul yönetimlerinin var olan yapısı üzerinden öğretmenler arasında ders dağılımı ve öğrencilerimizin ilgi, yetenek ve becerilerine yönelik yönlendirme süreçlerinde yol açacağı eşitsiz uygulamalara yönelik nasıl bir önlem alınmıştır? YÖK’ün açıklamasında ortaöğretimde yapılan değişikliklere ilişkin bir çalışma olmadığı açıklanmıştır.  Ortaöğretim tasarımı açıklaması YÖK’ten bağımsız mı planlanmıştır?

“EREĞLİ’DE ENDİŞELERİMİZDE HAKLI ÇIKTIK”

Açıklamada, eğitimin en temel sorunlarına cevap vermeyen, çözüm bulmayan, çözüm bulmaya yönelik bir irade geliştirmeyen her politikanın sorunların başat unsuru olduğunun unutulmaması gerektiği ifade edilerek şunlar kaydedildi:

“ Eğitimde yaşanan her aksaklığın, başarısızlığın faturası eğitim emekçilerine kesiliyor. Tüm sıkıntıların sorumlusu eğitimi vakıf ve cemaatlere teslim eden Milli Eğitim Bakanlığıdır. Diğer bir önemli sorun ise vakıflarla Milli Eğitim Bakanlığı arasında imzalanan protokollerdir. Dini vakıflarla geçmişte yaşanmış problemler varken, ne kadar tehlikeli olduklarına dair onlarca örnek varken bakanlığın bu uygulamadan vazgeçmemesini anlamlandıramıyoruz.  Eğitim Sen ve Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği olarak yıllardır söylediğimizi  yineliyoruz; laik, bilimsel eğitimde cemaatlerin yeri yoktur. Çocuklarımızı cemaatlerin karanlığına teslim etmeyeceğiz.

Tabii ki bu uygulamalardan Ereğli’de etkileniyor. Her yıl yenisi açılan İmam Hatip Okulları boş kalıyor. İmam Hatip Ortaokulu binasını iki yıldır Cumhuriyet Ortaokulu kullanıyor ve büyük bir ihtimalle önümüzdeki yıl da kullanmaya devam edecek. Yıllardır tekli eğitime geçme planları yapılırken bazı ilkokullar hala ikili öğretim yapıyor. 6 yaşındaki çocuklar 7:30’da derse başlıyor. Bazı meslek liselerini tercih eden öğrenci sayısı neredeyse yarıya inmiş durumda. Bu da o okullardaki öğretmenlerin norm fazlası olma ihtimalini doğuruyor. Diğer tarafta ise Anadolu liselerinde öğrenciler için sınıf bulmakta zorlanılıyor. Geçtiğimiz yıl bir anda TEOG’un kaldırılması ve yerine harika bir sistem olarak sunulan LGS’nin getirilmesinin sonuçlarıdır bunlar.  Biz geçen yıl TEOG kaldırıldıktan hemen sonra bu endişelerimizi kamuoyuyla paylaşmıştık. Üzülerek belirtiyoruz ki endişelerimizde haklı çıktık.”

Açıklamada, eğitimdeki bu temel sorunlara çözüm bulunan, çocuklar ve gençlerin geleceğe umutla baktığı güzel günler dileyerek, öğrencilerin yaz tatili kutlandı.Açıklamayı Eğitim ve ÇYDD üyeleri izledi. Açıklama esnasında üyeler eğitim konusundaki görüşlerin yazıldığı dövizler taşıdı,